Por lo general la prioridad tradicional de los sindicatos de docentes en el Perú han sido las reivindicaciones salariales con los temas más frecuentes en disputa entre sindicatos docentes y Estado se relacionan casi exclusivamente con condiciones salariales y laborales, presupuesto para la educación, los estatutos docentes _convenios colectivos de trabajo del sector y otras normas que regulan el trabajo en las instituciones educativas, la capacitación y el perfeccionamiento profesional.
“La mejor manera de hacer el bien a los pobres creo yo que no es atenderlos en su pobreza sino ponerlos en condiciones de que salgan de ella”-Franklin
Estoy convencido que es un desafío fomentar un mayor diálogo entre los propios docentes y con los sindicatos, para promover cambios culturales por una perspectiva más holística, que incluya tanto la formación de los docentes, el desarrollo y reflexión de propuestas efectivas para una educación renovada, hasta obtener
el compromiso por los objetivos y resultados de la educación. Por otra parte, el Ministerio de Educación, tiene que tener una visión clara con respecto a las directrices nacionales las cuales no solamente sean tratadas en gabinete sino que tienen la responsabilidad de diseñar políticas integrales consensuadas con los encargados directos de la ejecución, los cuales son los profesionales de la educación y que debe estar en una estrecha vinculación con los docentes y sus sindicatos, asegurando una mayor responsabilidad social compartida por la educación.
Al mismo tiempo, los procesos de negociación con el personal docente tienen que estar profundamente ligados con el compromiso de estos últimos para que se pueda cumplir los objetivos y resultados trazados a nivel nacional, regional y local; es decir todo el bagaje cognoscitivo, cultural, social estén enraizados en el que llamamos sea un aprendizaje significativo para los estudiantes quienes lo necesitan y demandan calida educativa. Pero hay que tener en cuenta que lo mencionado anterior no está solo en las manos de los docentes sino, que está íntimamente relacionado con las condiciones educativas que debe existir en todo proceso educativo las cuales son indispensables y no olvidando que en dicho proceso están involucrados los agentes educativos, quienes cumplen un rol protagónico dando así evidencia que no son solo docente -alumno sino que engloba a toda la sociedad. Es por ello que el gobierno tiene que enfocarlo de manera integral. El compromiso social de los docentes pasa, en primer lugar, por transformar los procesos dentro de las aulas y también fuera de ellas lo cual le permita al estudiante, desenvolverse en un futuro próximo y con ello su generación.
Por último quiero terminar con la frase de Augusto Salazar Bondy:
“Todo planteo de la relación educativa fuera de condiciones históricos- sociales concretas resulta abstracto y, por tanto idealizador, lo cual quiere decir desorientador y las más de las veces encubridor de realidades”. Lic. Armelo López Peña armelolopez@hotmail.com
Fuente del artículo http://www.articulo.org/autores_perfil.php?autor=583
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