SEGUNDA PARTE "ELEMENTOS PARA REALIZAR UNA PROPUESTA"

SEGUNDA PARTE

Elemento para realizar una propuesta

El diagnóstico es uno de los pasos primordiales ya que permite encontrar y analizar detallamente los multiples factores que obstruye la enseñanza-aprendizaje de los educando y las faltas de los profesores con el proposito de mejorar y enriquecer la enseñanza en el ambito educativo.

DIAGNÓSTICO

El diagnostico es una investigación en que se describen y explican ciertos problemas de la realidad para intentar su posterior solución.Por lo que se les sugieres los siguientes pasos:

1. IDENTIFICAR EL PROBLEMA QUE VAMOS A DIAGNOSTICAR

Como todo diagnóstico se parte de una situación irregular o problemática que necesita ser cambiada. Para ello es imprescindible conocer bien el problema. Resulta importante que junto con la gente involucrada, se lleguen a cuerdos sobre el problema a diagnosticar. Ya que será muy difícil abordar todo los problemas a la vez, por eso, discutir los problemas y seleccionar uno entre todo es la primera etapa a cumplir. Posteriormente formular una lista de preguntas claves dependiendo lo que se necesita saber acerca del problema.

2. ELABORAR UN PLAN DE DIAGNÓSTICO

En este paso se lleva acabo la preparación de las actividades y los recursos para investigar el problema. Por el cual permitirá saber los que se quiere lograr con el diagnostico. Dicho plan considera lo siguiente:

Elaboración del plan

¿Qué? Lo que se va hacer

¿Cómo?

Técnicas o procedimientos para obtener la información: entrevista, lectura, documentos, encuesta, etc. 

¿Dónde? 

Fuente de información y lugares: testigos, especialistas, bibliotecas, archivos, etc.

¿Quiénes?

Responsables que se encargaran del trabajo: personas o comisiones.

¿Con qué?

Recursos que se necesita: equipos, materiales, dinero, etc.¿Cuándo?Fechas o plazos

3. RECOGER LAS INFORMACIONES QUE NECESITAMOS

Aquí se recoge la información que hace falta para lograr un mejor entendimiento del problema. Y se les recomienda hacer consulta de otras fuentes de información como son: fuente secundarias y hacer nuevamente una revisión y un cotejo de la información de las fuentes primarias.

4. PROCESAR LAS INFORMACIONES QUE HEMOS RECOGIDO

Aquí consiste en reflexionar sobre las informaciones para darle orden y sentido.

5. SOCIALIZAR LOS RESULTADOS DEL DIAGNÓSTICO

Se dá a conocer la información a la población (involucrados). Se elabora los materiales educativos y a partir de ellos se discuten los resultados con los agentes educativos (coordinadores, asistentes instructores, padres de familia, etc.).

Fuente del artículo http://www.articulo.org/autores_perfil.php?autor=1237

No hay información sobre este escritor.

Ver perfil