Sumemos esfuerzos contra la basura

Introducción

A lo largo de la historia los grupos humanos han establecido una estrecha relación con la naturaleza de la que forman parte, la historia de la humanidad y su cultura han sido expresión y producto de las diversas maneras en que los seres humanos se relacionan entre sí y con la naturaleza, con el paso del tiempo la mano del hombre ha ejercido poder sobre ésta, tratando de utilizar los recursos que brinda, con el fin de adaptar las condiciones del ambiente a las necesidades del estilo de vida de las sociedades para beneficio propio, tratando de controlar a la vez los fenómenos naturales. A su vez, los seres humanos han sido modificados por la naturaleza, pues las condiciones del medio en que se desarrollan los pueblos han sido influidas por las formas de organización social y al mismo tiempo por las relaciones que establecen éstos con otros grupos.

Actualmente el sistema social concibe al medio ambiente como un espacio que debe ser dominado por los humanos y lo explota de manera irracional como si fuera una fuente inagotable de recursos, de acuerdo con esa perspectiva como resultado tenemos que nuestra humanidad se encuentra enfrentando diversos problemas que representan un serio peligro para nuestro planeta. Los problemas del medio ambiente, provocados por la sociedad, exigen acciones y medidas urgentes, éstas no se pueden llevar a cabo si los miembros de la sociedad no hacen conciencia de la importancia que tiene la naturaleza para la supervivencia de ellos mismos y para los demás, pues desafortunadamente continúan pensando que la naturaleza es un depósito de recursos, que sólo sirven para sacar provecho. Es por ello que se ha hecho patente la necesidad de modificar pensamientos, concepciones, hábitos y relaciones entre el hombre, la sociedad y el ambiente, esto implica el desarrollo de procesos educativos emergentes que generen una conciencia, y una forma diferente de entender la relación que establecen las personas con el ambiente del cual forman parte.

Contextualización

La educación es un proceso que forma a las personas para participar en la construcción de relaciones armónicas, específicamente la educación ambiental tiene la finalidad de vincular a la sociedad con el medio que la rodea, promoviendo la toma de conciencia sobre actitudes, la adquisición de valores, y hábitos de participación en la protección del medio ambiente, desarrollando a su vez habilidades que permitan al alumno el analizar crítica y reflexivamente su entorno social y natural, y participar en la búsqueda de posibles soluciones u opciones para enfrentar los problemas del medio ambiente, para ello es necesario que el alumno adquiera conocimientos que le permitan comprender la estructura y el funcionamiento del medio ambiente, las acciones que el hombre tiene sobre éste, la interacción existente entre ambos y los problemas derivados de esta relación.

Por estas razones como parte de nuestra labor docente creemos que es de vital importancia implementar medidas en nuestra localidad de trabajo que es la bella ciudad de Antón Lizardo, en donde por medio de la discusión y análisis hecho por parte del colectivo docente, hemos observado graves problemas de índole ambiental, tales como deforestación, contaminación del suelo, agua y aire, pero consideramos que el medio de contaminación que más impacta a nuestra localidad es: “la basura”.

La congregación de Antón Lizardo se ubica en la orilla del Golfo de México, dentro del territorio de Veracruz-Llave. Pertenece al municipio de Alvarado que tiene límites con Boca del Río, Ignacio de la Llave, Tlalixcoyan, Tlacotalpan y Lerdo de Tejada.

Antón Lizardo, Alvarado, Veracruz, es la comunidad más importante después de la cabecera municipal, que es la ciudad de Alvarado. Limita con otras congregaciones, pequeñas como Guadalupe, El Rincón del Plumaje, El Zapote, etc. Se comunica por carretera con Boca del Río y Veracruz, y por camino revestido con el Zapote y la Piedra entroncando por carretera federal a Alvarado. Actualmente la población de Antón Lizardo se encuentra desatendida por parte del ayuntamiento al cual pertenecen, pero eso no es problema para la vida que se genera en esta bella ciudad, pues su población cuenta con los servicios necesarios para vivir como electrificación, agua potable y drenaje en las calles principales, sin embargo las colonias de la periferia como en cualquier otra ciudad se encuentran rezagadas y les resulta un poco más difícil su ambiente de vida, ya que cuando la naturaleza se exalta un poco tienen que enfrentar problemas de inundación, pero lo peor no es eso, sino que tienen que vivir entre basura y humo tóxico proveniente de los residuos que queman en el basurero de la comunidad y esto no es cuestión de la naturaleza sino de la mano del hombre.

Desarrollo

El problema de la contaminación en ésta localidad, es un claro ejemplo de que las autoridades correspondientes no han llevado a cabo bien su papel, sin embargo es de vital importancia el señalar que los camiones recolectores pasan continuamente, pero que en algunas ocasiones no se llevan la basura originando un aspecto desagradable para los visitantes de la localidad y los propios lugareños y que los perros callejeros aprovechan esto y rompen las bolsas en donde se encuentra la basura y hacen un tiradero, lo peor de todo lo mencionado, es que en muchas ocasiones los habitantes no cuentan con buenos hábitos y sacan la basura cuando no deben o la queman en los patios de sus casas a la intemperie, ocasionando problemas de contaminación no sólo del suelo, sino que también del aire y que en muchas ocasiones los desechos que no son quemados terminan desgraciadamente en las aguas de nuestro bello mar, contribuyendo de ésta manera al deterioro de la fuente de sobrevivencia de nuestra localidad, pues debemos señalar que Antón Lizardo es una comunidad de pescadores.

Por lo ya mencionado es que hemos creado este proyecto de manera emergente con la finalidad de dar solución a un problema tan marcado en nuestra comunidad con referencia al mal hábito de no deshacernos correctamente de los desechos (la basura) problema al que hay que dar una pronta solución, recordemos que el medio ambiente incluye a los humanos y que si lo dañamos no sólo ejercemos un mal sobre el medio o la naturaleza, sino que lo ejercemos sobre nosotros mismos y sobre nuestros semejantes, incluyendo así amigos, padres, hermanos, parientes, vecinos, etc.

La finalidad del presente proyecto es que los niños perciban el ambiente y la naturaleza como un patrimonio, formado por elementos que no son ni serán eternos, que se degradan o reducen por un uso descuidado e irreflexivo. Para ello pondremos especial atención a la identificación de las principales fuentes de contaminación y destacaremos la importancia del trabajo individual y colectivo, igualmente se pretende que los niños revaloren lo que para muchos ya no sirve y se inmiscuyan en su comunidad.

Es necesario que tengamos en cuenta que los niños deben de relacionarse con su medio de manera ética y concientizadora por ello los objetivos elaborados son con miras a que ellos se inmiscuyan directamente con las actividades, sin embargo reconocemos nuestra limitaciones y lógicamente resultaría utópico el creer en la erradicación del problema en su totalidad, aún así es necesario poner en marcha el inicio de la erradicación de este problema ambiental, y como se dice comúnmente “la ropa sucia se lava en casa”, creemos menester empezar por nuestros niños, creando hábitos de limpieza y conciencia, por que somos formadores de los hombres del mañana y por que ellos son los medios de comunicación con la sociedad, pues sus aprendizajes los transmiten a sus padres, hermanos, amigos, vecinos, familiares, etc., resultando así, eslabones muy importantes en nuestra cadena social.

Estrategias de apoyo

Este proyecto está dirigido a los niños que cursan su educación primaria, desde el primer hasta el sexto grado, ya que junto con sus familias se ven directamente implicados en el problema y tanto ellos como la comunidad en general se verán beneficiados al aplicarse dicho proyecto y esperamos que siendo ellos niños en crecimiento tanto físico como emocional y social sean los medios de transmisión de nuevos comportamientos en base a los objetivos que se persiguen en este proyecto, en el cual utilizaremos herramientas didácticas para el proceso de enseñanza aprendizaje.

Como todos sabemos la política nacional de protección ambiental ésta orientada a responder a la expectativa nacional de proteger nuestros recursos naturales, en la búsqueda de causas que originan la contaminación, la pérdida de ecosistemas y de la biodiversidad y en sus posibles soluciones. El tema ambiental en nuestros días es importante y prioritario para todos: la sociedad en general, organizaciones sociales, empresas y gobierno, que ven los peligros que entraña la falta de cuidado del medio ambiente y la importancia que tiene éste para preservar y mejorar la calidad de vida de todos los mexicanos y que mejor que sea a través de la educación el logro de estos objetivos.

Objetivos:

• Objetivo General: El presente proyecto de educación ambiental “Sumemos esfuerzos contra la basura” promoverá un desarrollo integral y armónico del educando en torno al conocimiento del medio ambiente y cómo vivir en el reflexivamente”.

• Objetivo Particular: Desarrollar o fomentar hábitos de respeto al medio ambiente implementando actividades que coadyuven al cuidado y la conservación de este. Contemplando al sujeto como un ser social para alcanzar los objetivos previos para el desarrollo integral y armónico del educando.

Cronograma de Estrategias

1. Contenido:

¿Qué es el Medio ambiente?

Objetivos Específicos:

El alumno reconocerá cuales son los factores que intervienen en el medio ambiente (ecosistema) en el que se desarrolla.

Actividades:

• Lluvia de ideas sobre el tema

• Después de reconocer los factores realizará un listado de ellos.

• Preguntas directas sobre el medio ambiente.

• Elaborará un dibujo del medio ambiente que le rodea.

• Ejercicio "imaginándose un ambiente mejor"

¿Qué ven cerrando los ojos?

2. Contenido:

Factores que contaminan el medio ambiente

Objetivos Específicos:

• El alumno reconocerá cuáles son los factores que contaminan el medio ambiente y los daños que estos ocasionan no sólo al medio ambiente sino a todos los seres vivos.

• Se hará mayor alusión al factor contaminante que nos interesa combatir en nuestra comunidad “La Basura”

Actividades:

• En equipos realizarán una investigación sobre el factor que elijan de los mencionados y compartirán la información con sus compañeros.

• Elaborarán carteles dirigidos a la comunidad estudiantil invitándolos a no contaminar nuestro medio ambiente.

3. Contenido:

¿Qué es la basura?

Objetivos Específicos:

• El alumno tratará de comprender que se entiende por basura, el gran problema que ocasiona así como, el terrible drama que significa para las grandes ciudades.

• El alumno conocerá cuales son los problemas que ocasiona la basura: malos olores infecciones y enfermedades contaminación ambiental fuente de alimañas.

Actividades:

• Lluvia de ideas ¿Qué es la basura?

• Actividad ¿en qué lugares se encuentra la basura en la calle?

y ¿qué contiene?

• Representación “Aguas con el inspector sanitario”

• Cuestionario preliminar sobre basura (aplicación)

4. Contenido:

Clasificación de la basura

Objetivos Específicos:

El alumno reconocerá:

Tipos de basura

Basura Orgánica: Desperdicios agrícolas y de comida, provenientes de hogares, parques y jardines o bien, de industrias alimentarias.

Basura Inorgánica: Se pueden distinguir seis grupos de basura inorgánica producida en el hogar:

1 Papel, cartón, envases de leche, periódico.

2 Metal y latas.

3 Bolsas de tela plástica.

4 Botellas y vidrio.

5 Envases y botellas de plástico.

6 Ropa vieja y trapos.

Actividades:

• Práctica de clasificación de la basura: En equipos saldrán al parque más cercano o al área verde de su escuela a recoger 3 cosas diferentes de basura y realizaran una clasificación por equipo.

• Explicación por un integrante del equipo de su clasificación

• Realizarán un cartel sobre los tipos de basura, los cuales colocarán en el periódico mural.

5. Contenido:

Reciclando

r

Objetivos Específicos:

• El alumno conocerá como reciclar el papel y el cartón.

• Aprenderá a almacenar el papel, separándolo por categorías: papel bond blanco papel "color" de revista y bond de color periódico cartón caple (cajas de cereal, de medicamentos, etc.).

Reciclaje y clasificación del vidrio y el plástico.

ACTIVIDADES

• Actividad: El barco se hunde

• Actividad: Aprendamos jugando, elaboración de un sombrero a base de papel periódico reciclado.

• Elaboración de un collage sobre el reciclado del papel.

• Actividad: Cantando, recortando y coloreando.

• Realización del juego serpientes y escaleras.

Actividades: Hagamos abono para nuestras plantas y aprendamos a sembrarlas. (Utilización de desechos orgánicos y una llanta o botella de plástico vieja).

6. Contenido:

Evitemos hacer más basura

Objetivos Específicos:

El alumno conocerá los diferentes medios que existen para evitar hacer tanta basura

ACTIVIDADES

• Lluvia de ideas

• Hagamos un papalote

• Actividad. Eliminemos juntos a la basura( tema de reflexión)

• Juego: Declaremos la guerra a nuestro peor enemigo, que es “la basura”.

7. Contenido:

Los padres e hijos aprenden sobre el medio ambiente

Objetivos Específicos:

El alumno actuará como maestro al tratar de influir en sus padres para que estos ayuden en la protección ambiental

ACTIVIDADES

• Se realizará un día de campo al parque ecológico más cercano en donde se llevarán a cabo dinámicas grupales para establecer un lazo afectivo entre padres – hijos y medio ambiente.

Video "El lugar donde vivimos"

Comentarios al video

Dinámica:

¿Qué es un ambiente limpio? y

¿Qué hago por un ambiente limpio?

A través de una "pelotita" se realizan las preguntas y las respuestas se anotan en papel rotafolio.

Actividades:

Qué veo y qué ves.

Recolectemos basura

Clasifiquemos juntos nuestra basura.

Realización de una canasta a base de papel reciclado.

Evaluación: elaboración de un mensaje "quiero un ambiente limpio"

Conclusión

A manera de conclusión creemos que mediante estas actividades podremos lograr de manera significativa que los alumnos de esta escuela primaria comprendan los problemas que está enfrentando el medio ambiente, y específicamente los que suceden en su entorno escolar, para lo cual es necesario que ellos actúen en pro de un mejor ambiente para vivir y para poder reducir los efectos que tiene la basura en la localidad a la que pertenecen.

Actualmente nuestra sociedad se encuentra ante un proceso de globalización que la ha hecho sistemática, pues el impacto de la globalización y de la tecnología han recaído directamente sobre el hombre haciendo de él un eslabón más de consumismo, así que es necesario generar una conducta ambiental, que genere bienestar para ti y todos aquellos seres vivos que te rodean, pero sobre todo que lleves a cabo esta conducta ambiental consumiendo productos frescos y producidos en tu localidad, no destruyendo árboles plantas ni tirando tu basura en los ríos o el mar. Comprime la basura cuanto te sea posible (latas, cajas de cartón, etc.) separa la basura reciclable, la basura orgánica puede ser usada directamente como fertilizante pero sobre todo promueve entre los demás ésta conducta ambiental, por que el planeta es tuyo, mío y de los demás, no lo destruyamos.

Finalmente es menester señalar que de las actividades sistémicas hechas anteriormente están apegadas a la currícula del Plan de educación primaria vigente y el cual tiene como objetivos que por medio de involucrar a los infantes en actividades significativas ellos tomen conciencia del medio ambiente, su uso y el cuidado. Además de señalar que las actividades están apegadas a sus intereses.

Bibliografía

• Go nzález Gaudiano, Édgar Javier. (1993) Hacia una estrategia y plan de acción de la educación ambienta. México: Instituto Nacional de Ecología.

• http://www.semarnat.gob.mx/jalisco/educacion/indexeduca.shtml

• http://www.ecoportal.net/content/view/full/218

Jesús Alberto Cervantes Villegas

gabo2040@hotmail.com

Profesor de Educación Primaria

Escuela Primaria Vespertina Gabriel Lucio

Escuela Primaria Matutina Carmen Serdán

http://gobo2040.blogspot.com/