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Inteligencia Espiritual el Sendero de Ramon Gallegos

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Ramón Gallegos Nava es el padre fundador de la educación holista y la inteligencia espiritual, ha publicado 25 libros lo que lo convierte en el autor que más ha escrito a nivel mundial sobre el tema. La Educación Holista es la única capaz de provocar el salto cuántico hacia seres humanos con una conciencia evolucionada, que experimente el verdadero sentido de su existencia en el planeta.

La Educación Holista es la única que integra lo mejor que han dejado los grandes pedagogos del siglo XX,  y reconoce las acciones de las personas con conciencia de excepción en beneficio de la paz mundial, es la Educación que concibe al ser humano como un ser compasivo, generoso con una esencia espiritual que comparte con todos los seres de la tierra.

El cambio se debe de llevar a cabo desde el interior de cada individuo y después continuar ese cambio hacia el exterior, hacia las personas que nos rodean, pero ¿cómo iniciar ese cambio en un ambiente donde estamos bombardeados por tantas ideas nihilistas y hedonistas?, donde existe una gran necesidad de reafirmarnos por medio de la posición social, causando todos estos factores una lucha interna, entre el Ser y el poseer; y como consecuencia nos dedicamos a trabajar todo el día para satisfacer estos males de nuestro tiempo y solo nos queda tiempo para comer, dormir y vivir en un gran estrés corriendo de un lado a otro, atropellando a todo mundo, sin tiempo para la convivencia familiar y fomentar la amistad, la fraternidad, la compasión.

Para lograr el equilibrio entre el Ser y el tener, es decir, donde el tener solo sea lo necesario para la satisfacción de las necesidades del individuo sin excesos, es necesario un entrenamiento individual y profundo, que nos lleve a la percatación de nuestra verdadera esencia y la interconexión con todos los demás seres vivientes.

La educación Holista desarrolla lo mejor de cada ser humano, sin que las diferencias entre ellos sean un obstáculo, sino más bien una oportunidad para enriquecer las experiencias y el sentido de la complementariedad,  es una Educación en la que el individuo se percata de su verdadera esencia y comprende la importancia de aprender a Ser.

Cambiar el paradigma Educativo que ha dominado durante cuatro siglos no es tarea sencilla, porque no se trata solo de formarnos intelectualmente y aplicar métodos mecánicos y preconcebidos, como recetas cuyo producto sería un platillo estandarizado, sino que implica un compromiso y un proceso individual de transformación, que nos lleve a descubrir nuestro propio interior, lo que es nuestra esencia, a desarrollar nuestra capacidad de conciencia plena y plena presencia, nuestro sentido de unidad y de interdependencia, y encontrar así la paz y el amor universal que son imprescindibles en el proceso de una educación integral, en la que todos aprendemos por toda la vida, para la vida y para su trascendencia.

Solamente a través de la Educación Holista y la espiritualidad se transforma al ser individual y social. Por lo tanto, la Educación deberá de cambiar de manera integral, deberá de ver en cada estudiante una unidad que debe de ser transformada, se deberá de despojar de muchos mitos que pretenden formar mejores seres humanos, como el de promover valores de competencia y el de la práctica académica de calidad, que solo lleva a forzar al cumplimiento de un programa y llenar formatos sin sentido.

La Educación deberá de dar un enfoque que contemple al estudiante como un ser en evolución al que se le debe nutrir de lo mejor que cada individuo tiene: de las virtudes necesarias para ser un mejor humano capaz de superar el odio, y la fascinación por el placer, responsable de cada acción que realice y hacerlo conciente de su unidad con todo lo que lo rodea.

Para conseguir la paz en el mundo, es necesario que cada individuo la experimente en su interior, no solamente como la ausencia de agitación, desorden o depresión, es necesario que cada individuo viva su espiritualidad, como experiencia individual, natural y directa de lo trascendente, que es ajena a todo dogma religioso.

Será necesario proporcionar una Educación integral que involucre su carácter espiritual, como José Vasconcelos, pretendió hacerla desde la creación de la SEP, en 1921, y como el artículo tercero de la constitución mexicana declara: La Educación que imparta el estado tenderá a desarrollar armónicamente todas las facultades del ser humano, y fomentará en él, a la vez, el amor a la Patria y la conciencia de la solidaridad internacional, en la independencia y en la justicia.

Precisamente eso es lo que se tiene que inculcar, el amor a la patria, a los que habitamos el mismo país y llevar este amor más allá de nuestras fronteras de manera solidaria, consientes de que todos vivimos en este planeta, respiramos el mismo aire, tomamos la misma agua y requerimos que el planeta se encuentre a salvo de tanta depredación y libre de toda violencia.

La solidaridad es una virtud que se ha hecho sentir en los últimos años, quizás por conveniencia o porque quizás nuestra conciencia ha ido evolucionando, ahora ya nos preocupan los desastres ambientales que se sufren en lugares de nuestro país y en lugares lejos de nuestras fronteras, esto lo podemos ver en la ayuda que se ha prestado a las personas que han sido perjudicadas por las inundaciones ocurridas en tabasco y Chiapas, en el terremoto de Perú, y en desastres en la India.

La Educación Holista es una educación integral porque cultiva todas las dimensiones el ser humano, se basa  principalmente en lo mejor que han dejado las grandes religiones, la filosofía perenne, esta educación puede ser impartida desde pre-escolar hasta post-grado, logrando de esta manera hacer concientes desde niños de la responsabilidad de las acciones así como de la esencia espiritual que todos tenemos, desarrollando así seres independientes, autónomos y felices.

Es por lo tanto importante que el cambio en Educación se lleve a cabo desde los primeros años escolares, porque son los niños tierra fértil para que florezcan en ellos los valores que se requieren para una nueva sociedad, concientes de su responsabilidad en la tierra, y hacer de ellos seres libres, autónomos y felices con lo que tienen y con lo que pueden hacer.

Porque  en un ser feliz  y autónomo no puede haber ningún tipo de violencia, la felicidad solo genera individuos que desean y procuran el bienestar a los demás, entonces ¿tendrá que ver la falta de felicidad en que diariamente haya niños y mujeres golpeados?, ¿qué tipo de individuos se están formando en el seno familiar, si a nadie se le ha enseñado cómo ser padres?, ¿cómo se está educando a los niños en los hogares si muchas veces la pobreza y la desesperanza agobia a los padres de familia?; en familias en la que se respira la felicidad, solo puede haber armonía y buenos tratos. Muchos hombres que golpean a su familia provienen de familias golpeadoras, lo que genera una cadena de violencia que parece que no tiene fin, la violencia genera infelicidad, y la infelicidad intranquilidad individual, es un círculo vicioso.

Entonces lo que se requiere es justicia social, para que las familias tengan lo necesario para vivir y desarrollarse en un ambiente de equidad, respeto, colaboración, solidaridad en la independencia y en la justicia, democracia conciente basada en el conocimiento.

Entonces es necesario y urgente que los docentes se preparen para impartir una Educación que se requiere en estos tiempos, pues partiendo de la observación de la realidad y de la indagación, se puede orientar los conocimientos programáticos y la creatividad a la solución de los problemas que existen en el entorno, con una visión de ganar todos y de buscar la paz y la sustentabilidad del planeta.

Actualmente la educación, la industria y la sociedad en general, forman una comunidad de aprendizaje centrada en la violencia, con mucho más fuerza y generalidad que la búsqueda de la paz; la transformación solamente puede darse cuando se dé la transformación individual conciente, y esta solo se logrará cuando los individuos tengan una Educación integral.

Para lograr una Educación integral, la Filosofía de Buda puede ser incorporada a la práctica docente, pues para formar un ser íntegro es necesario un entrenamiento que consiste en el cultivo de la mente, el desarrollo de la sabiduría y la observancia de una genuina ética; mediante este entrenamiento se pueden desarrollar seres humanos con una mente tranquila y serena, concientes de las necesidades y problemática de su entorno, seres humanos responsable de su conducta y asertivo en toda decisión que tome en el bienestar de todo el mundo.

Para lograr este  triple entrenamiento, es necesario iniciar con una práctica meditativa para pacificar la mente, pues es ahí donde se generan los conflictos que posteriormente se externan, mediante esta práctica se conducirá a cada individuo al autoconicimiento que lo ayude a hacerse conciente de su realidad y de su interconexión con todos y con todo.

El triple entrenamiento de Buda consiste en inculcar acciones encaminadas a mantener la armonía con uno mismo y los demás, lo va transformando de sus reacciones mentales y ayudando a encontrar el camino del justo medio, a saber distinguir de lo que es justo y del abuso, de lo que es suficiente para vivir y ser feliz y de vivir en el exceso perjudicando muchas veces a los que están más próximos a nosotros por nuestra falta de tiempo y dedicación hacia ellos por vivir para trabajar y no trabajar para vivir.

Para el cultivo de la mente se requiere de la meditación, para reorganizar la psiquis a un nivel más saludable y para erradicar  todos lo agregados de la mente, como los apegos  y para desencadenar la visión lúcida, la atención y la concentración recta. Sólo mediante la meditación se van erradicando los condicionamientos y modificando el eje de la mente para que ésta pueda conquistar la visión esclarecida, una percepción clara, y llevar a cabo el esfuerzo adecuado en beneficio propio y de de todos los seres.

La Sabiduría consiste en ver las cosas como son desde la pureza de la mente; comprenden el entendimiento y el pensamiento recto, va más allá de la lógica ordinaria pues en ella incurre la intuición que brota de la observación atenta de la realidad, sin juzgar, sin aceptar y sin rechazar. Las emociones, nuestros deseos y rechazos son engañosos, pues contaminan la mente y nos pueden hacer llegar a conclusiones que creemos son producto de la intuición.

Con este entrenamiento es posible encontrar la paz en nosotros mismos y establecer lazos de concordia, aceptación y amor con los demás; nos permite además no estar sujetos a ideologías políticas, religiosas y mercadotecnias que lo único que quieren es fomentar la manipulación y el consumismo.

El triple entrenamiento nos ayudará a todos, maestros y estudiantes a encontrar la esencia de nuestro verdadero ser, a percatarnos de nuestra espiritualidad, a comprender que compartimos la misma naturaleza con todos y todo, a sentirnos responsables de cuidar todo lo que existe, y a valorar los beneficios de la armonía con todos.

Para propiciar que se lleve a cabo el triple entrenamiento es necesario que las instituciones educativas incorporen a su practica, técnicas de meditación, de yoga, de tai chi, actividades enfocadas al arte y cursos de autoconocimiento.

Un entrenamiento en la dimensión espiritual, formará individuos libres e inteligentes, capaces de ver las consecuencias de su actos, que teniendo todos los conocimientos necesarios  para desarrollar equipo y sustancias que causan la destrucción y daño a los demás y a la naturaleza, no lo hacen porque saben que al hacerlo, se hace daño a sí mismo; se harán concientes de solo tomar lo necesario del entorno para vivir en armonía con todo y con las leyes de la naturaleza. Entre mayor es su avance en la trascendencia, menos necesidades se tendrá de bienes y satisfactores pasajeros, la vida se vuelve más sencilla y tranquila.

Una Educación en la dimensión espiritual, formará individuos ecuánimes que podrán ver desde la claridad de sus mentes, sus acciones que serán siempre encaminadas hacia la honestidad y la justicia, desaprobando la corrupción, el abuso, la calumnia y el maltrato a todo ser vivo. La formación de profesionistas honestos y responsables traerá un mundo menos conflictivo y los vicios actuales podrán ser erradicados porque serán profesionistas concientes de sus actos.

También formará individuos que buscan la armonía mediante el diálogo y concertaciones siempre en la búsqueda de la verdad y el bienestar de todos, de esta manera habrá mejores ciudadanos, padres de familia que saben educar a sus hijos en la comprensión y armonía, lo que dará como fruto seres felices viviendo en paz con ellos mismos y su entorno.

Las acciones y manera de pensar de estos estudiantes permeará hacia su entorno, con amigos y familiares, generando sinergia para llevar una vida pacífica y en de armonía, creando más conciencia del trato hacia los seres humanos y la naturaleza.

Un mundo Educado en la espiritualidad, será un mundo de armonía, en que cada ser podrá experimentar el derecho que tiene de ser feliz, confiando en sus semejantes, sintiendo su plenitud y su unidad con el universo. Sin educación en la espiritualidad, tenemos el mundo que estamos viendo: violento, destructivo, desintegrado, más instintivo que humano, hedonista, nihilista, restringido en su visión a lo que los sentidos físicos pueden percibir, lleno de crueldad y engaño, imaginando que las comodidades físicas son el fin de nuestra existencia y que la riqueza y el poder significan trascendencia, sin darse cuenta de que solo son causa de aniquilación y pérdida de lo que nos da sustento, lleno de ignorancia barnizada de intelectualismo.

Ya muchos estamos en el camino para encontrarnos con nuestra espiritualidad, para lo que es necesario la paz, la no violencia el amor y la compasión, esta solo se desarrollará a medida que vallamos trabajando con nuestra mente, educando y guiando hacia su bienestar, debemos de evitar todo tipo de negatividad, debemos de descontaminarla de todos los distractores de la postmodernidad como el materialismo, debemos de mantenerla abierta a todo cambio que beneficie a la humanidad.

Muchos son los intentos que se están haciendo para conseguir la paz que tanta falta le hace al mundo entero lo peor que podemos hacer, es no hacer nada, ya que esto, nos haría daño a nosotros mismos lo que surja, depende de cada uno de los habitantes del planeta. Como consecuencia de la violencia física, emocional y mental que se está viviendo, ya existen muchos tratados, decretos, leyes, agrupaciones, etc, pero la paz, no se adquiere por decreto ni viene del exterior; tiene que nacer en cada uno de nosotros, y dentro del caos, también algo bueno está pasando. Las acciones ejemplares generan sinergia, y alrededor del mundo, hay cada vez más conciencias abiertas a la paz, de tal manera que la búsqueda individual de la paz, se está convirtiendo en una necesidad, y así como hay videojuegos de violencia, hay también cada vez más empresas que promueven la paz como una forma de vida.

BIBLIOGRAFIA.

- Gallegos Nava Ramón (2000) El espíritu de la educación. Integridad y trascendencia en educación holista. Fundación Internacional para la Educación Holista, Guadalajara.

- Gallegos Nava Ramón (2001) La educación del corazón. Doce principios para las escuelas holistas. Fundación Internacional para la Educación Holista, Guadalajara.

- Gallegos Nava Ramón (2001) Educación holista. Pedagogía del amor universal. Fundación Internacional para la Educación Holista, Guadalajara.

- Gallegos Nava Ramón (2001) Una visión integral de la educación. El corazón de la educación holista. Fundación Internacional para la Educación Holista, Guadalajara.

- Gallegos Nava Ramón (2001) Diálogos holistas. Educación holista y filosofía perenne I. Fundación Internacional para la Educación Holista, Guadalajara.

- Gallegos Nava Ramón (2003) Aprender a ser. El nacimiento de una nueva conciencia espiritual. Fundación Internacional para la Educación Holista, Guadalajara.

- Gallegos Nava Ramón (2003) Comunidades de aprendizaje. Transformando las escuelas en comunidades que aprenden. Fundación Internacional para la Educación Holista, Guadalajara.

- Gallegos Nava Ramón (2003) Pedagogía del amor universal. Una visión holista del mundo. Fundación Internacional para la Educación Holista, Guadalajara.

- Gallegos Nava Ramón (2004) Sabiduría, amor y compasión. Educación holista y filosofía perenne II. Fundación Internacional para la Educación Holista, Guadalajara.

- Gallegos Nava Ramón (2004) El Camino de la filosofía perenne. Educación holista y filosofía perenne III. Fundación Internacional para la Educación Holista, Guadalajara.

- Gallegos Nava Ramón (2005) Educación y espiritualidad. La educación como práctica espiritual. Fundación Internacional para la Educación Holista, Guadalajara.

- Gallegos Nava Ramón (2007) Inteligencia espiritual. Más allá de las inteligencias múltiples y emocional. Fundación Internacional para la Educación Holista, Guadalajara.

RAMON GALLEGOS: INTELIGENCIA ESPIRITUAL.

FUNDACIÓN RAMON GALLEGOS

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN HOLISTA

“INTELIGENCIA ESPIRITUAL EL SENDERO DE RAMON GALLEGOS

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Acerca del autor

Una nueva visión de la educación basada en la obra de Ramón Gallegos Nava cuya visión de la educación holista es una guía para ampliar la conciencia integral, para vivir nuestra espiritualidad, nuestra inteligencia, la creatividad y el amor. La Fund

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