Anunciese Aquí

Registro automático

Acceder con Twitter

top articulo
twitter
facebook
Rss
Wednesday 08 de February del 2023
Lea, publique artículos gratis, y comparta su conocimiento
Usuario Clave ¿Olvidó su clave?
¿Iniciar sesión automáticamente en cada visita?
Inserte su correo electronico

Educación... o industria del conocimiento?

veces visto 899 Veces vista   comentario 0 Comentarios

Aunque el pretexto de la movilización estudiantil es el Proyecto de Reforma de la Ley 30 de Educación Superior, que la Ministra defiende como si solo la hubieran contratado para reformar la universidad y no para ser ministra de Educación, el motivo de fondo quizás es justamente la falta de fondo de un proyecto educativo nacional.

La educación, la gran promesa que nos venden para mejorar la competitividad y la distribución equitativa del ingreso en esta mal llamada y mal globalizada "sociedad del conocimiento", es un espejismo que hemos comprado sin chistar. ¿Quién podría negarse a suscribir la ecuación que pregonan los economistas sobre la relación entre formación de "capital humano" y equidad? El problema es que la ecuación no funciona igual en todos los contextos. Tomemos como ejemplo los panegíricos de las últimas semanas: de un lado, Steve Jobs, un niño pobre que, a fuerza de estudio y de talento, creó Apple en un suburbio norteamericano, y de otro lado, Julio Mario Santo Domingo, un "millonario filántropo" que, sin terminar sus estudios, centuplicó la fortuna heredada de su padre. ¿Cuál de las dos leyendas resulta más verosímil en Colombia?

Hay, pues, de entrada, una inconsistencia entre la retórica educativa y la inmovilidad social que conocemos: doctores que manejan taxis, notarios que plagian tesis de grado y gente con posdoctorado que trabaja por hora cátedra y prestación de servicios. No obstante, aunque le apostemos a la posibilidad de cambiar el curso de las vidas y el rumbo del país mediante la educación, conviene preguntarse si este modelo de educación para la productividad que hizo crisis en el mundo es el que vamos a adoptar.

Quizás es eso lo que nuestros estudiantes, inspirados por sus compañeros chilenos, europeos y americanos, cuestionan. Ante la repetición monotemática de la Ministra, que insiste en que retiró el articulito sobre universidades con ánimo de lucro, ellos responden que se conservó el articulado y que la reforma es otro paso del proceso gerencial que, en los últimos años, ha pretendido aumentar cobertura, y ahora calidad, sin invertir el porcentaje del PIB que se requiere. No es solo que se nieguen a pasar 5 años estudiando y 15 años pagando mala educación, sino que no ven sentido de proyecto ni visión sobre la educación pública ni ideas sobre la autonomía y el lugar de la universidad y de ellos mismos en la construcción de una democracia distinta a este remedo.

La educación es un discurso edificado en torno al sueño de que la vida humana y la sociedad pueden ser mejores. Pero la idea del Estado como "regulador de la prestación del servicio" parece la pesadilla de un gerente sin visión de largo plazo. Cuenten, en las propuestas ministeriales, las referencias a medición, gestión, pertinencia, eficiencia y sostenibilidad y cotejen estos términos con un discurso coherente sobre la naturaleza creativa y crítica del conocimiento o sobre el lugar de la educación en este país que durante tantos años ha negado a los jóvenes la posibilidad de inventarse la vida, por no decir, la mera opción de sobrevivir, y notarán un desequilibrio en la enunciación de los medios y los fines.

La viabilidad financiera de las universidades es, sin duda, un asunto ineludible. Pero necesitamos saber cuál es la universidad que vamos a financiar y cómo se articula con el resto del sistema educativo y con el resto del país. Estos muchachos brillantes que se rehúsan a ser la mercancía en una transacción educativa merecen más. Necesitamos mentes brillantes en el MEN, pero no solo "técnicos profesionales" para remendar la colcha de retazos de una reforma, sino para articular un discurso teleológico -en vez de tecnológico-. Esa es otra pregunta de fondo: si el Ministerio debe liderar la tarea de pensar la educación o, simplemente, gestionarla.

Tomado de: Yolanda Reyes

Clasificación: 2.7 (21 votos)
Está prohibido copiar este artículo. Artículo.org no permite la sindicación de sus artículos.
Acerca del autor

Comp. Javier Mejía T. www.exagonobibliotecario.blogspot.com

¿Tiene comentarios o preguntas para el autor?
Artículos recomendados
Buscar un traductor de polaco
Escrito por Juan Camilo Cano, Añadido: 04 de Ago, 2010
El Internet es un gran lugar para buscar a los traductores profesionales Polacos puedan ayudar al Inglés en la traducción polaca. Hay muchos casos cuando el Inglés a la traducción polaca es esencial y es posible que encuentre que necesita un servicio de traducción polaco en algunos de los momentos más...
veces visto 2252 Veces vista:   comentarios 0 Comentarios
La Experiencia de Estudiar Español
Escrito por Mark_Kol, Añadido: 19 de Abr, 2011
Estudiar Español es una significativa experiencia de aprendizaje global en la inmersión social y cultural del tercer milenio, porque, junto a optimizar el nivel curricular, académico y profesional de quien la estudia, se proyecta como una de las lenguas del futuro –denominación que responde a la...
veces visto 1647 Veces vista:   comentarios 0 Comentarios
¿En qué Consiste la Traducción Simultanea?
Escrito por Miguelx2, Añadido: 10 de Sep, 2010
La Interpretacion Simultanea (también conocida como traducción simultánea) es una tarea compleja y difícil que requiere de gran habilidad para lograr comunicar de un idioma a otro el mensaje expresado. Con la asistencia de el equipo especializado (trabajos en servicios lingüísticos) el intérprete escucha...
veces visto 2604 Veces vista:   comentarios 0 Comentarios
Coneau y el Colegio Médico
Escrito por Miguel Palacios, Añadido: 14 de Nov, 2011
En la Alemania Nazi, todo giraba en torno a la figura del Dictador Hitler, obligaba a sus cómplices, a difundir  su figura, sus fotos, su currículo, su “pasado glorioso” le informaban lo que él quería escuchar para engordar su ego. Joseph Goebbels , ministro de propaganda del Gobierno Nazi, fue más...
veces visto 1152 Veces vista:   comentarios 0 Comentarios
Preguntas para los que eseñan
Escrito por Alejandro Rutto Martínez, Añadido: 27 de Sep, 2007
¿Conoces a tus estudiantes? ¿Has caminado de su mano por las sendas de sus ilusiones? ¿Te encontró cuando tocó a tu puerta urgido por la desesperación o impulsado por el deseo vehemente de compartir con alguien sus dificultades? ¿Le Dijiste que sí cuando te pidió un poco de su tiempo para que derramaras...
veces visto 5611 Veces vista:   comentarios 1 Comentarios