Unidad estudiantil ¿por que?

La unidad estudiantil, es si duda el sistema de representación de los modernos pensadores y por consiguiente, la manera de estar al tanto, por la gnosis, por los tendencias, por tantas cosas, las cuales cruzaran en sus ideologías, un acto común y real a la conformidad a través de conocimientos o discernimiento, custodiándose y exhibiéndose cuantitativamente, con respecto al método a servirse, su significado de desequilibrio, descompensación o desigualdades es sin duda las respuestas inconclusa a tantos ¿Por qué?

A veces nos olvidamos que debemos mantener el sentido del humor, relajar las tensiones y divertirse con ello, pues nos convertimos en sujeto tóxico, aprender a relajarse hay tantas maneras de hacerlos, respirando lentamente, unos segundos mientras se recuerdan palabras tóxicas, expulsando la tensión acumulada desde lo mas profundo de nuestro pensar, siguiendo con el “Pensar positivamente” contribuyendo no solo a pensar tal o cual perjudicial sea, existiendo momentos tóxicos con fin único o decir mentalmente ¡ basta de pensar¡ hay un ¿Por qué? O un apoyo positivo, reflejo de sus comportamientos, ese preguntar con tranquilidad para los sujetos tóxicos, viendo cuan absurdas son sus preguntas y comentarios a través de su ética, se ha convertido hoy en una progresión acelerada de muchos estudiantes a través de sus argumentos pocos confiables, siendo rutinario, una tras otra vez, y cada vez convirtiéndose en mas preguntas como ¿Por qué? Con respuestas equivocas o ridículas de sus ideas. Aseverando con escasa diferencia siempre para mantener un discurso a través de su postura es sin duda la unidad sobre bases epistemológicas de principios ideológicos y objetivos políticos, el ¿por que de esta postura…? Es sin duda una interrogante más, el cual determinaría o depende de la acción voluntaria, sintiéndose relacionado en ese momento memorístico a través de la unidad estudiantil.

Ahora bien, en relación al lenguaje y la comunicación, constituyen los pilares fundamentales en relación a la construcción de los saberes, actualmente hoy estas condiciones para el conocimiento caracterizado en el conocimiento científico, ha sido una unidad lenguaje-conocer-pensar, provocando actualmente una etapa, digámoslo así con decadencia o quizás una permanencia de peligro influida en la realidad de todo pensamiento critico.

En la perspectiva que aquí adoptan, la razón o entendimiento en el mundo interior o exterior quizás no desea entender solamente como una acción cognoscitiva del sujeto, sino más bien debe estar conectado con el mundo externo, la realidad y el entorno del hombre.

Una actividad cognitiva que se manifiesta en el proceso de formación de conceptos, con juicio netamente para razonar, seria hoy día la mejor manifestación de la unidad estudiantil. Este proceso se ha convertido últimamente con mucha frecuencia uno de los factores o instrumentos que depende de: ¿Por que, esclarecer el conocimiento a través del lenguaje seria el por que del ser? …

Msc. Ing. María Aarons