EL DESEO DE VIDA INDEPENDIENTE DE LA PERSONA CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL: EL DESCONOCIMIENTO FAMILIAR (parte 2)

He hablado con padres que expresan su “gran preocupación” por el desconocimiento que le supone para ellos las nuevas reacciones de su hijo. Sí, estaban equivocados la adolescencia también les llega, pero mucho más tarde.

 

La madre puso la cena como siempre, y le recordó a Mario que tuviera cuidado con la sopa, aún estaba demasiado caliente, pero sólo Mario se percató que de todos los platos, el suyo era el único donde la carne ya venía troceada. ¡Otra vez no!, pensó Mario cuando su madre apareció con una servilleta de papel con la intención de evitar que pudiera mancharse… A Mario se le desborda la paciencia… Comienza el “dos de mayo”…. Entre el alboroto Mario grita –¡Yo me voy de casa!.  Los padres se quedan “helados”, nadie les había explicado ¿qué hacer o decir a su hijo en ese momento?. 

 

Tarde o temprano llega el momento que hay que tratar el tema de Mario. La familia se reúne para hablar de Mario pero sin él. Las preguntas que se ponen sobre la mesa son ¿qué le pasa a Mario?, ¿Qué podemos hacer para que Mario sea el mismo que antes?. Es un error, no se ha aceptado que Mario ha tomado una decisión. Es el momento de llegar a comprender ¿cuál es el deseo de Mario?, saber respetar su opinión y buscar soluciones para ayudarlo.
 
En los procesos de vida independiente hay que contar con la persona con discapacidad intelectual desde el primer momento, apoyando su decisión y respetando su opinión.

 

Alguna de las decisiones que se pueden dar:

 

1.- Ocultar la realidad: reacción proteccionista es la postura más fácil.

 _“A Mario no le pasa nada”, _“Le ha ocurrido otras veces, ya se le pasará”, _“Tenemos que tener paciencia con él”. 

2.- Pensar que se debe a un problema médico. Se confunde con la conducta disruptiva. Se busca una solución rápida e inmediata: medicar a la persona.

_“Mario está muy nervioso, contesta mal, no es normal, hay que llevarlo al médico, o al neurólogo”.

 

3. - Buscar solución con apoyo externo. Consulta a un profesional cercano a la familia. Es la mejor decisión, durará más en el tiempo y es el camino para ayudar a la persona.

_ “Hay que hablar con el maestro del taller de Mario”, _“podemos preguntar al psicólogo del Centro”, _“tengo el teléfono de su profesora de educación especial”.

 

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