Tienes problemas para aprender matematicas. seguramente no es tu culpa.

¿Tienes problemas para el entendimiento de las matematicas?

¿Por mas que estudias, los resultados son malos?

Tranquilizate. puede que no sea tu culpa.

¿Porque te digo esto?

Si tu observas nuestro modelo de educación tradicional matematica

podras darte cuenta de que opera de esta manera:

1)El maestro llega. Explica la clase. los alumnos poco o nada

participan en el desarrollo del tema.

2)El maestro llega. Aplica un examen. No se verifica si todos

los alumnos han llegado a comprenderle totalmente.

Resultado: masacre total. (De 50 alumnos solo 5 aprobaron).

Al final la consigna se convierte en:

1)El que aprendio. aprendio.

2)El que reprobo. reprobo. (de malas).

Esto sucede mucho sobre todo en los primeros años de universidad

en aquellas profesiones como la ingenieria y afines.

Ahora te pregunto ¿Tu crees que esto es enseñar?

No creo.

¿Entonces como debe estar encaminada nuestra educación?

Existe una mejor opción:

1)El maestro llega. explica la clase y simultaneamente le da

participación al alumno, pero no para humillar sino para que aprenda

de una manera activa.(le da participación en el tablero).

2)El maestro llega.verifica de que todos han comprendido el

tema y aplica el examen.

Al final: todos aprenden para toda la vida.

¿Se puede esto?

Claro que si. En japon lo estan haciendo hace mucho tiempo con

excelentes resultados.(los estudiantes japoneses son los mejores

y no solamente en las matematicas sino en muchas areas mas).

¿Se esta implementando este modelo en algun pais de latinoamerica?

Si. Actualmente lo estan haciendo en chile mediante un programa en

convenio con el japon, con excelentes resultados en niños de

primaria.(felicitaciones al pais chileno, va por buen camino).

Espero en un futuro cercano este modelo se este implementando en mas paises, obviamente adaptado a la realidad propia de cada uno. para mas información visita: