Los NINIS: La Nueva Criítica de la Sociedad.

Zayra Cepeda

Sinthia Martínez

Sandra Rodríguez

Edith Simental

 

 

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LOS NINIS: LA NUEVA CRÍTICA DE LA SOCIEDAD

 

RESUMEN

Los ninis son un fenómeno social de jóvenes que viven en casa, NI estudian, NI trabajan, de ahí el nombre de NINI. Este grupo puede pertenecer a cualquier clase social, por eso no se puede hablar de NINI como una moda o preferencia.

Un factor importante en esta problemática es también la cuestión del género ya que debido a factores como la maternidad, el matrimonio y los prejuicios sociales detona que la mayoría de la población nini sean mujeres.

 Llama la atención que en México existan dos millones de jóvenes que ni estudian ni laboran, a los cuales la Sociedad les ha puesto el apelativo "ninis".

Este es un problema social emergente que involucra directamente al Trabajo Social ya que es la profesión más cercana a la sociedad y se considera que esta situación puede generar a mediano y largo plazo una crisis severa, no sólo en éste, sino en varios países en donde el fenómeno se presenta.

ABSTRACT
the ninis are a social phenomenon of young people living at home, neither study nor work, hence the name NINI. This group can belong to any class, so we can not speak of NINI as a fashion or preference.

An important factor in this problem is also the issue of gender as due to factors such as motherhood, marriage and social prejudices detonates most nini population are women.

It is striking that in Mexico there are two million young people who neither study nor toil, to which the society has put the nickname "Ninis"

.This is a social problem that directly involves emerging social work profession as it is the closest to the society and considers that this situation can lead to medium and long term a severe crisis, not only in this but in several countries where the phenomenon occurs.

 

 

INTR ODUCCIÓN

El término de "NI-NI" hace referencia al sector de la población que en la actualidad no está trabajando ni estudiando, siendo la mayoría jóvenes en edad escolar. Los principales detonantes de este problema son la falta de empleo, la deserción escolar y la baja calidad educativa. Considerado esto como un grave problema no solo para este grupo de personas sino también para la sociedad en general, las alumnas de Trabajo Social decidieron abordar esta situación con el objetivo de poder dar a conocer ampliamente información sobre este sector que ha sido muy criticado en la actualidad.

Es muy importante abordar una problemática como esta debido a que según informes recientes de la Organización Internacional del Trabajo (OIT) un 12.7% de la fuerza de trabajo juvenil del mundo estará sin empleo este año; En el contexto nacional el periódico Notimex público que en el 2012, México se mantiene como el tercer país de la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económico (OCDE) con el porcentaje más alto de “ninis” con un 24.4%.

 

MARCO DE REFERENCIA.

Contexto mundial

En un informe reciente realizado por la  Organización Mundial del Trabajo (OIT)  se advierte que la tasa mundial de desempleo juvenil para el 2012 continua estancada en el mismo nivel que alcanzo en lo más alto de la crisis del 2009, sin perspectivas de que disminuya hasta al menos 2016.

En un  informe sobre Tendencias Mundiales del Empleo Juvenil 2012, lanzado en Ginebra se sostiene que el 12.7% de la fuerza de trabajo juvenil del mundo está sin empleo este año. También señala que la tasa sería aún más alta si se consideran a quienes, con frecuencia desmotivados por la falta de perspectivas, abandonan o posponen la búsqueda de trabajo. Este ajuste situaría la tasa mundial de desempleo juvenil en 13.6% en 2011, señaló.

A escala mundial, se estimó que habría cerca de 75 millones de jóvenes desempleados de entre 15 y 24 años en 2012, un incremento de aproximadamente cuatro millones desde 2007, según el organismo laboral de Naciones Unidas.

De acuerdo al informe, la tasa de desempleo experimentará una presión adicional cuando los jóvenes que prolongan su permanencia en el sistema educativo debido a la falta de oportunidades, finalmente entren en el mercado laboral.

“La crisis del desempleo juvenil puede ser superada, pero sólo si la creación de empleo para los jóvenes se convierte en una prioridad esencial en la toma de decisiones políticas”, es aquí donde el Trabajo Social debe intervenir para la toma de dichas decisiones como agente social promotor  de cambio que es.

En un análisis realizado por continentes se encontró que En África del Norte, el desempleo juvenil aumentó en cinco puntos porcentuales tras la primavera árabe, dejando 27.9 % de los jóvenes sin empleo en 2011. En el Oriente Medio, la tasa fue de 26.5 %. En América Latina y el Caribe, la tasa de desempleo juvenil aumentó drásticamente durante la crisis económica, de 13.7% en 2008 a 15.6% en 2009. Disminuyó hasta 14.3% en 2011, pero advierte que no se esperan progresos adicionales a medio plazo. En África subsahariana, la tasa de desempleo juvenil, de 11.5% en 2011, se ha mantenido relativamente estable desde 2005. En Asia sudoriental y el Pacífico, la tasa fue de 13.5% en 2011, una disminución de 0.7 punto porcentual en relación al nivel de 2008. Incluso en Asia oriental, quizás la región más dinámica desde el punto de vista económico, la tasa de desempleo era 2.8 veces más alta para los jóvenes que para los adultos.

De acuerdo a lo anterior se concluyó que muchos jóvenes a nivel mundial están atrapados en trabajos temporales de baja productividad que no prometen mejores oportunidades.

 

Contexto nacional

En México, actualmente los factores de empleo y los factores familiares pueden estar pesando fuertemente en esta proporción de jóvenes que no están empleados y que tampoco están en educación ya que en nuestro país cursar estudios superiores es difícil. Cada seis meses, miles de jóvenes que intentan ingresar a universidades públicas se quedan fuera de la matrícula, porque el cupo en las aulas es insuficiente para admitir a todos.

Esta situación se repite en muchas instituciones públicas, y ahora las personas se preguntan qué hacer con esta creciente población de jóvenes fuera de las aulas y, con frecuencia, sin empleo formal. El fenómeno se ha presentado desde hace más de una década pero ahora parece que aumentó. Cabe mencionar que la población de “ninis” está compuesta en su mayoría por mujeres ya que al 2010, el 37% de las mujeres de 19 a 25 años se encontraban en esa condición. Sin embargo, la cifra aumenta a 47% si se considera solo a mujeres de entre 25 y 29 años.

Lo anterior es consecuencia de los bajos salarios que reciben las mujeres pues ocho de cada diez de ellas ganan el equivalente a tres salarios mínimos, mientras que seis de cada diez deben cubrir jornadas largas de trabajo. 

De las condiciones laborales, por las que actualmente estamos atravesando se puede apreciar que las tasas de desempleo son bajas pero se elevan para los que tienen más educación. En México los que tienen formación universitaria tienen el mayor índice de desempleo, con 5.0%, comparado con el 4.0% para los que no alcanzan la secundaria.  México destina 20.3% de su gasto público a la educación, comparado con el 13% que registra la OCDE.

Trabajo Social, en su labor por mejorar la calidad de vida de la sociedad, pretende que se haga difusión al tema de los “ninis” para que tanto la sociedad como el gobierno pongan especial atención y tomen en cuenta esta situación como parte de un problema que nos afectara a todos en general ya que al existir personas sin oficio alguno, dentro de cierto tiempo afectara nuestra economía y nuestra seguridad social en general.

Se sabe que solucionar el problema no es fácil y es un trabajo en el que tenemos que estar involucrados todos en general y poner especial atención en los alumnos desde el nivel básico ya que estos aprovechan en promedio únicamente 2.8 horas de aprendizaje efectivo en cada jornada escolar que va de 5 a 6 horas diarias.

 

Contexto local

En el estado de Durango se registra un índice del 24 por ciento de jóvenes que ni estudian ni trabajan, los llamados ninis, una cifra superior al promedio nacional que es del 20 por ciento y que involucra a un total de 7.1 millones jóvenes de entre 12 y 29 años de edad en esta condición en el país, reveló la SEP al dar a conocer el estudio "Los Jóvenes Mexicanos: Situación Actual y Desafíos Futuros".

En Durango se arranca un programa piloto, que consiste en realizar estudios para determinar a qué se debe que estos jóvenes no estudien ni trabajen. La OEA busca ayudar a contrarrestar este conflicto social; sin embargo, primero hay que hacer un análisis de raíz sobre el tema "ninis".

Es importante poner énfasis en el pensamiento de los jóvenes que creen que no les conviene estudiar, porque no van a encontrar trabajo.  Esto los lleva a que empleen su tiempo en actividades de ocio, lo que puede generar problemas fuertes en la economía, si a una edad superior a los 30 años se mantienen en la misma postura. Esta problemática repercute en el tema de la seguridad social.

En el estado de Durango existe un programa denominado “Profesionista Activo”, el cual tiene como objetivo: proporcionar a los profesionistas y técnicos una oportunidad de capacitación y expectativa de empleo, favoreciendo la calidad de vida de estos.

 

 

METOD OLOGÍA.

El presente trabajo se realizó  a través de una profunda investigación acerca de los NINIS,  para ello se investigó en internet, el cual fue de gran utilidad ya que de este modo se logró obtener la información necesaria acerca de esta población que representa un problema social en la actualidad. La información recabada se inició desde lo que representa el problema a nivel mundial, nacional y finalmente a nivel estatal.

Para llevar a cabo esta investigación se conformó un equipo de cuatro integrantes los cuales se centraron en investigar a través de fuentes internet los aspectos más importantes del problema social detectado, como lo son estadísticas, causas y si se han creado programas para que disminuya la población NINI.  Uno de los recursos más importantes que contribuyeron en la elaboración de este trabajo fueron las notas periodísticas de los diferentes niveles.

Para la selección de la información primero se recogió la mayor cantidad  de información posible, para luego pasar a realizar una síntesis de lo más importante  y posteriormente analizarla y clarificarla lo mayor posible para poder obtener conclusiones del tema.

 

 

Conclu sión.

Durante la investigación realizada se afrontó un tema de suma importancia para la profesión de Trabajo Social que es los NINIS La nueva crítica de la sociedad, el objetivo a perseguir fue dar a conocer a la población en los distintos contextos, mundial, nacional y local, lo relacionado con estos jóvenes y las repercusiones que su actitud puede generar a la sociedad o que impacta directamente su futuro.

Como estudiantes de la profesión nos pudimos dar cuenta que es tema que exige una pronta solución ya que como fue mencionado con anterioridad si este fenómeno sigue en aumento puede crear problemáticas sociales de mayor impacto.

Existen  estudios recientes que confirman que a pesar de la importancia de este tema no se han tomado las medidas adecuadas o se

Han implementado las políticas necesarias para combatir o tratar de erradicar esta problemática.

A nivel local el gobierno ha intentado implementar algunas políticas públicas como lo es: Profesionista activo el cual intenta proporcionar nuevas oportunidades de empleo, la desventaja de este es que, solo brinda apoyo a jóvenes con alguna preparación profesional o técnicos recién egresados, dejando de lado a los que no tienen ninguna preparación.

Consideramos que el presente trabajo de investigación es una excelente guía para los profesionistas de Trabajo Social, ya que ayuda a conocer la problemática la nueva generación de NINIS.

Bibliografía.

http://www.elfinanciero.com.mx/index.php?option=com_k2&view=item&id=21106&Itemid=26

http://unvrso.ec/0003EBB

http://www.eluniverso.com/2012/05/21/1/1356/mas-75-millones-jovenes-desempleados-2012-segun-oit.html