Educación a Distancia en Ecuador

La Modalidad Educación a Distancia en el Ecuador se inicia en el año de 1999, con su Reglamento Constitutivo en la Facultad de Ciencias Administrativas de la Universidad Central de este país, sin embargo, hasta la presente fecha, ya cuenta con algunas promociones de egresados que ingresaron antes del año 2000, cuando se promulgó la nueva Ley de Educación Superior y los que no interrumpieron sus estudios, han obtenido sus títulos de licenciados en las tres especialidades y pueden obtener en las carreras que lo otorgan, el correspondiente doctorado. Los egresados que comenzaron sus estudios después de la Ley de Educación Superior. Se han otorgado el título terminal de pregrado de ingenieros y licenciados en cada una de las especialidades que se imparten.

Se ha logrado legalizar las nuevas redes curriculares de la reforma y sus disposiciones generales y transitorias. Por exigencias del nuevo Reglamento de Régimen Académico, expedido en el mes de octubre del 2008, por el Consejo Superior de Educación Superior (CONESUP), en cumplimiento de la Ley de Educación Superior y de su Reglamento. Por otro lado, es necesario legalizar el Reglamento de funcionamiento de esta modalidad, para que sus actividades académicas, administrativas y financieras estén debidamente sustentadas. Y se tiene un total de 5.810 estudiantes para el año 2009. La nueva Constitución vigente estableció en su artículo 356 que la educación superior será gratuita hasta el tercer nivel y que la gratuidad se vinculará a la responsabilidad académica de las estudiantes y los estudiantes. Luego, en el Registro Oficial No. 473 del 24 de noviembre del 2008, se promulgó el Decreto Ejecutivo No. 1437, que normó y explicó aquellos rubros de la educación superior de pregrado.

El 6 de abril de 1999, se aprueba el Proyecto Definitivo del Programa de Educación a Distancia de la Facultad de Ciencias Administrativas por el Honorable Consejo Universitario de la Universidad Central del Ecuador, constituyéndose el Instituto Superior de Educación a Distancia (ISED), en virtud del cual se ha desenvuelto durante todo este período. Sin embargo, se tiene aprobado en primera instancia por el Consejo Directivo de la Facultad, el Proyecto de Reglamento Interno del ISED y se lo está revisando para someterlo a una segunda instancia y seguir su posterior trámite con la Comisión Académica y Consejo Universitario de la Universidad Central del Ecuador.

La modalidad a distancia de esta Facultad nació con el propósito de impartir las mismas carreras de la modalidad presencial, pero siguiendo los lineamientos que se han establecido para la modalidad a distancia, sin que sea todavía una educación virtual, pues no se dispone todavía de una plataforma informática.

El paso siguiente es buscar una plataforma virtual que se adapte a las necesidades del ISED y que sea suficientemente flexible y que sea de la tecnología de software abierto, es decir que no esté ligado a ninguna marca específica y que pueda ser algo como la conocida como moodle de software libre que también usan otros países. De manera general en el Ecuador prolifera la masificación estudiantil debe proyectarse a la educación a distancia, pero con la modalidad virtual, debe existir una mayor difusión de este tipo de modalidad que incentive y coadyuve a que asistan, se inscriban y matriculen mayor cantidad de estudiantes y que fortalezca este nuevo enfoque educativo.