Los cuentos de hadas e el desarrollo de la estructura psicologica

¿Quién nunca gusto de oír una historia cuando era un niño? ¿Quién nunca oída hablar en las historias del caperucita  roja, blanca nieve, la bella durmiente,   y muchas otras historias infantiles?

 Ellas son bien común en nuestra sociedad donde vivimos. De una manera similar, en otras sociedades, los niños  también oyen otras historias allí,  diferentes de  las  nuestras, sin embargo, más similares a la realidad de la sociedad donde los insertan. Hay datos de una investigación científica,  los cuales dicen   que en cualesquier sociedades, de cualquier lugar del mundo, incluyendo las tribus aborígenes más primitivas,  también hay otras  diversas  historias que  componen el  imaginario  infantil de cada uno de estos lugares.

Todos saben  que (o tiene una idea, por lo menos)   estas historias vienen siempre con una moraleja. Pero qué pocos saben, eres que ellas  tienen una contribución básica para el desarrollo psicológico y mental de los niños, y consecuentemente, tendrán gran importancia en la elaboración de su estructura psicológica y, para su personalidad.

En este contexto, puede ser percibido que todos estos cuentos de hadas,  siempre tienen  una misma estructura. Tiene un  mundo real, de la normalidad y también tiene otro mundo, un mundo mágico, desconocidos y repleto de fantasías.  

Al llevar esta misma idea a la construcción mental, también tenemos dos aspectos: El consciente , que es la pieza de la cual sabemos, la normalidad, y nosotros también tiene el inconsciente, que es desconocido, oculto y el irreal. Eres en él  que están elaboradas nuestras fantasías más privadas y más ocultas de todos, que no logramos explicar, ni para nosotros mismos, lo porque tenemos placer en ellos.      También eres en este lugar que se elabore toda la construcción mental de todo qué vemos y oímos, y que, de cierta manera, constituye nuestra personalidad.  

Y eres esa la   razón de los cuentos  de hadas tener    tanto encanto en los niños.  Miren, cuando ellos oyen una de estas historias, la imaginación de ellas eres activada, abriendo manera de  comenzar a un proceso que se pueda llamar los elaboraciones mentales inconscientes; (es decir, por ejemplo, el niño si identificar con el personaje principal de la historia)

No por casualidad, el personaje principal de historias infantiles, es, generalmente, siempre alguien joven, que tiene un aspecto inofensivo e indefenso, viviendo en las condiciones no muy buenas. E eres exactamente ésta la sensación después que los niños tienen con respecto al mundo a su redor. También se sienten  indefensos, débil, consciente  de los peligro  del mundo  y el más importante, ellos  no saben  defendieren-se solo.

Por lo tanto, los cuentos y las historias tienen  aquí, una importancia fundamental. El personaje de carácter débil e indefenso (que es  el héroe de la historia) en un momento dado de la historia, toma el primer paso para salir de esa situación, comenzando así su aventura. Pronto termina creciendo mucho de cada experiencia que ocurre durante la aventura, ganando fuerza y ​​por lo tanto capaz de derrotar en lo final, el villano de la historia (normalmente el personaje que   llevó a las condiciones incómodas del  principio de la historia), convirtiéndose así, en el héroe de la historia. Con esto, el niño va a identificar y poner a estos héroes, siendo esta, una   manera de salir de los mismos sentimientos de inferioridad, indefensión con respecto al mundo exterior. Y al final de todo, terminar la construcción de su propio ser, es decir, el centro de su propia personalidad, que es de fundamental importancia para su vida adulta.Esta etapa comienza alrededor de los dos años y se extiende hasta aproximadamente 7 años. Sin embargo, ella puede regresar durante la adolescencia, en una etapa  muy típico de los adolescentes, conocida  como  crisis  de identidad. En esta edad, la preferencia por las historias son más complejas y elaboradas, pero no necesariamente, menos fantasiosas. El éxito de Harry Potter y  de la saga  Crepúsculo entre los adolescentes debe-se a esto . De hecho, el crepúsculo es un gran ejemplo de eso.Aquí, puede-se ver claramente cómo el personaje principal, Isabela Swan es una adolescente que pasa por los   conflictos  típica de esta fase (la impaciencia con respecto a la edad, la frustración con el matrimonio de la madre con su padrastro, y su propia timidez). Sin embargo, ella se enamora por la imagen perfecta de Edward Cullen, donde sus principales características son la fuerza y ​​belleza, extremamente    fuerte y atractiva, así como su voz y el olfato, que también forman  la cabeza de Bella, y, en consecuencia, la cabeza  de todas las chicas que leen libros. La riqueza de detalles que el autor plantea, solo  acentúa  esta tendencia. En él se describe un ser perfecto, que es ideal y todas las niñas. Esto explica la fascinación de ellas por el personaje de Edward Cullen, porque él es el hombre ideal, con que todas ellas sueñan  en relacionarse.Por lo tanto, la  identificación  con Bella también es muy común, ya que Bella, entre tantos obstáculos, peligros y riesgos, puede enamorar  con el "niño", algo que les trae el deseo de ser, de alguna manera, lo mismo que Bella .Y así como acontece en la infancia, ellas  también crean su propia construcción de su propia imagen, algo que ayudará a resolver sus conflictos y crisis de identidad.Así, se puede ver cómo los cuentos y las historias infantiles  que escuchamos o leemos, nos hacen  mucho más que nos traer  un pequeño momento de placer. Ellas son capaces de ayudar en la construcción  de nuestro propio ser, y por lo tanto nos da la primera noción de nosotros mismos como personas en el mundo que nos rodea.

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