¿De un espacio cerrado a un mundo real o imaginario?

Desde que nacemos estamos en un proceso de  aprendizaje  y la educación forma parte de ella, acompañado de un cambio constante. Estos cambios van de un ambiente  de cuatro paredes cerrado a una educación en forma virtual, cabe destacar que la virtualidad no es algo nuevo en la historia de la humanidad. El mito de la caverna expresado por Platón  enuncia “la virtualidad es como una sombra e imagen de lo real, y para llegar a ella hay que trascender al mundo de las ideas”. De ahí considero que existen dos mundos uno sensible, los sentidos y el otro el mundo de las ideas, la razón. Dentro de este marco ha de considerarse la virtualidad está presente en nuestros días, solo que ahora  las instituciones, docentes y estudiantes han decidido enfocar la mirada hacia la luz y avanzar al mundo de las Tecnologías de la Información y Comunicación (interactuar con un ordenador) y en ese sentido superar la ignorancia, como los esclavos de la caverna, que se resistían a cambiar. Para  que en la educación se fortalezcan estos cambios se requiere de un ambiente virtual de calidad, contenidos y estrategias de enseñanza aprendizaje adaptados a los entornos digitales, acompañados de tutores capacitados  de adaptar los currículos tradicionales a las realidades existentes en la educación.

La realidad virtual estará acompañada por la percepción, representa la capacidad de captar y conocer elementos  de nuestro entorno, por medio de los sentidos; olfato (olores), auditiva (ruidos y sonidos), táctil (combina los sentidos de la piel), gusto (sabores), visual realidad externa (forma, color y movimiento).  La motivación, se debe tener presente, los deseos que tenemos, las meas o valores que nos atraen y la seguridad de uno mismo (ambiente donde estamos, dificultad de la tarea, entre otros aspectos), para los estudiantes seria: el deseo de pasarla bien, el deseo de ser reconocido socialmente, es decir de ser apreciado, relacionarse con otras personas de manera agradable y por último el deseo sentirse que progresa. Y la  atención, percibimos solo lo que es relevante para nosotros en cada circunstancias. Por consiguiente estos serían los cambios para garantizar una eficaz e ideal aprendizaje. Y además  es una herramienta interesante para facilitar aprendizajes diversos mediante el uso material didácticos interactivos, a través  de las TIC,  por mi parte no es ni mejor, ni malo que la modalidad presencial en un ambiente cerrado, simplemente diferente. No se trata desde luego de sustituir al docente, más bien es motivar al docente que incorpore las nuevas tecnologías al servicio de la educación.